如果說陳宇從小嫌棄王定海，有錯嘛？似乎，站在普通人的角度上，陳宇沒有任何錯誤，沒有任何問題啊。

換位思考之下，如果你是陳宇呢？爲了趙青放棄了京城的寬廣前途，讓對自己給予厚望的老師失望，留在這裏因爲放不下一個女孩兒。

五六年，終于要熬出頭來了。終于盼着趙青上初中了，總算要回城裏了。

結果，特麽的又送來一個！

而且是不由分說，強行就硬塞給陳宇了。這事兒，換誰，誰不郁悶啊？都把這兒當福利院了。

不少人心想，要我是陳宇，别說嫌棄了。估計當場都會翻臉，立馬帶着趙青連夜跑路，一分鍾都不在這兒待。

結果陳宇，雖然十幾年來隻是嫌棄王定海，但是卻養育着他。一直拉扯大，教授知識和文化。

這沒有問題。

沒有再在王定海的問題上糾結了，現在是趙青的時間。

法官指着大屏幕：

“繼續！”

“……”

陳宇開始每天給趙青講解工程學上的所有疑問，帶着她，以及一個小拖油瓶王定海，走遍整個秦嶺山區。走遍所有的山中的溪流，河流、

“讀萬卷書，行萬裏路！”

陳宇對着趙青說：“在書本上的知識，終究隻是書本上的知識。你想要真正的修建人生中的第一座大壩，那麽光有理論知識是行不通的。在你的這一座大壩正式動工之前，你雖然已經有了很多建立水壩的基礎了，但是，格局太小。你看見的隻是那孱弱的溪流罷了。要看真正的地圖！”

“響水河全長五百公裏，山水從上遊彙聚而來。一直到下流，形成了波濤洶湧的大河，一路流入漢江主流。而漢江最終回歸長江的懷抱，長江入海……這，便是格局。”

趙青背着大大的書包，手上拿着各種各樣她自己自制的簡陋儀器，仔細認真的聽着陳宇的講述。時不時的點頭，時不時的記錄，時不時的提出舉一反三的疑問。

“陳宇，這麽說來的話，我建的這一座大壩。我不能再抱着實驗的心态去做了，對嗎？”

“對！你即将掌握響水河的上遊，這是惠及下遊無數百姓的大工程。怎麽可以依然抱着實驗的态度去做呢，把它當成你的工作去做。一絲不苟的完成它。”

陳宇指着水流的上方說：“大壩就是人工調節水流流速的存在，雨季，大壩就進行儲蓄作用，不讓它野蠻咆哮，給下遊帶來災害。旱季的時候，就緩緩放水，保證下遊水源充沛安居樂業。而無論是什麽時候，它都可以用來發電，讓整個山區都不爲電力短缺而苦惱。”

“這就是大壩的真正的作用。你要做的不是一個作業，也不是一個實驗。你現在這一步一旦跨出去了，那麽就不能回頭。否則，你便是對下遊所有的百姓，對這整個自然環境的極不負責任。我很嚴肅，這件事不可以開玩笑。所以我現在還要再确認的問你一遍，趙青，你能付得起這個責任嘛？你能擔當得起嘛！”